El seminario Formación de formadores de SEDIN tuvo lugar entre el 22 y el 24 de octubre de 2018 en Dublín, Irlanda. Fue dirigido por la Universitat de Girona, con Waterpark Montessori International (WMI) y el Centro de Educación Superior en Estudios de Teatro (CHETS) como proveedores de contenido y distribuidores. Un total de 15 formadores asistieron a la sesión formativa, además de los miembros socios del proyecto que también participaron en el seminario.

Los objetivos de la capacitación incluyeron:

-Comprender los principios de enseñanza y aprendizaje del método de Aprendizaje Creativo.

– Comprender los principios de enseñanza y aprendizaje del método Montessori

– Ser capaz de utilizar los métodos de forma independiente y adaptarlos a necesidades particulares.

– Ser capaz de desarrollar ejercicios y actividades utilizando los principios fundamentales de los métodos.

-Ser capaz de ofrecer el contenido del programa de manera efectiva en los talleres nacionales de formación de profesores.

En total, 15 capacitadores asistieron a la sesión formación de formadores, además de los miembros socios del proyecto. Todos los participantes eran practicantes altamente motivados y varios líderes educativos estuvieron involucrados en la formación, lo que mejora la sostenibilidad de la transferencia de las prácticas.

Las actividades del seminario incluyeron presentaciones introductorias que proporcionaron a los participantes una visión general de ambos modelos de buenas prácticas. A continuación, la formación fue en general práctica, en la cual los participantes se involucraron en actividades de aprendizaje de los dos métodos, y finalmente crearon sus propias actividades / lecciones sobre los métodos. Las actividades también generaron discusiones en torno a la pedagogía.

Los participantes encontraron la formación útil, comprensiva, perspicaz y apreciaron su enfoque práctico. Después de la evaluación de la formación por parte de los participantes, está claro que el seminario fue exitoso en términos de lograr sus objetivos, así como de generar entusiasmo por los modelos.